多动症儿童的特征及多动症的表现:1、活动过多,好动; 2、冲动任性; 3、注意力不集中; 4、学习困难; 6、行为异常; 7、神经系统轻微异常;易做频繁小动作为多动症儿童的特征。 微信关注 联系我们 联系客服

心理治疗

儿童多动症的家庭心理治疗

发表于 2017-11-24 浏览:
文章导读:》》(一)小儿多动症儿童的家庭研究及家庭特点 最为独特的是体现在家中的情感气氛方面,这些家庭倾向于用具权威性的处罚来教养孩子。父母们也由于孩子的问题而常感到心情沮丧...
儿童多动症的家庭治疗


》》(一)小儿多动症儿童的家庭研究及家庭特点


最为独特的是体现在家中的情感气氛方面,这些家庭倾向于用具权威性的处罚来教养孩子。父母们也由于孩子的问题而常感到心情沮丧、愧疚,怨恨自己的孩子不争气,对孩子的不良行为感到愤怒,否认孩子的言行,或父母之间教养方式上的矛盾,导致家庭冲突的发生尤为突出。

此外,由于多动儿童在教养上的困难,父母们面临着教育孩子的严峻挑战和压力,他们的应激水平较正常家庭的父母高,尤其是母亲,极易形成抑郁心境和不合理的信念(如我无法管教孩子了,干脆放弃;我真是个不称职的妈妈等),从而加剧了亲子间的冲突,其后果是小儿多动症儿童的症状加重,出现对立违抗性障碍,父母们心理压力增大而引起精神障碍,或儿童和母亲的躯体健康受损。

小儿多动症的家庭治疗

》》(二)小儿多动症的家庭治疗


小儿多动症的家庭治疗的目的,就是帮助家庭成员(主要是父母)正确认识疾病的性质,对儿童要有现实的期待,树立治疗信心;

强调服药的重要性,理解儿童的困难,让父母学习恰当的教养技巧;提高家庭成员的心理承受能力,减少家庭成员之间的矛盾冲突,协调家庭关系,恢复患儿及其家庭成员的自尊。家庭治疗的原则和方法是:

1、明确疾病性质


提高服药依从性 家长应向家庭成员说明这种疾患到底是如何发生发展的,让父母理解多动行为并非是孩子故意而为之,而是不由自主、无法自控的一种病态行为;注意力不集中也并非孩子不听话,而是大脑可能有病理性损伤的缘故。

这种疾病有一定的生物学因素和遗传因素基础,病因也较复杂,因此,治疗上也不是在短期内能自然痊愈的,可能需要一个较长的教育和矫治过程。鉴于此,父母们应学习接受药物治疗的方法,树立治疗信心。


2、减轻父母不良情感表达


由于小儿多动症儿童的症状特点,使孩子不怎么惹人喜欢,上课调皮捣蛋,不服老师管教,学习成绩常不太好;下课喜欢招惹是非,与小伙伴的关系很紧张,做父母的经常收到老师和同学的告状,弄得自己的心情也很糟糕,经常出现沮丧、怨恨、愧疚和后悔的情绪,有的父母要么干脆一不做二不休,把孩子狠狠毒打一顿,虽解一时心头之气,却滋生了孩子的逆反心理,实不足取;有的父母虽“君子动口不动手”,却是对孩子挖苦讽刺,嘲笑歧视,甚至恶语相加,虽发泄了心中的愤懑之情,殊不知这样做不仅毫无功效,反而严重影响了孩子将来的人格和自我意识的发展,更是教养上的一大忌。

因此,家长应了解父母的这些不良心态,当面指出,并设法让他们加深对疾病性质和特点的了解,充分认识其可能的预后,让父母共同讨论孩子的问题,平心静气地对待老师和同学的告状,树立治疗的信心;自己心情不好时,不与孩子发生冲突,必要时向家里其他亲人倾诉倾诉,也有好处;同时,父母们应从自身寻找弱点,学习合理的情绪表达,家庭成员之间不相互争吵,不相互埋怨,更不要把气出在孩子身上,家庭气氛尽量保持民主、和睦,为孩子创造一个安定和温暖的家庭生活空间,对疾患的好转和预后都很有好处。

小谚语:健康的价值,贵重无比。它是人类为了追求它而唯一值得付出时间、血汗、劳力、财富甚至付出生命的东西。

3、学习恰当的教养技巧


家长应引导父母学习从孩子的实际出发,互相协作,耐心地、有的放矢地进行教育。对他们的要求应一致,但不可要求过高,也不能像对正常孩子那样严格,更不要将他们与正常孩子相比;但也不可以“病”为借口而过分迁就,而使他们变得更加任性、好斗;要宽严适度;

鼓励表扬点滴成就和目标指向性行为,尽量忽略其破坏性行为;组织安排适当的活动,让其过多的精力有释放之地;对安静行为和集中注意力的行为及时给予鼓励;培养有规律的生活习惯,增强自控能力;要善于发现孩子的爱好和特长,因势利导,循循善诱,让其尽可能地发挥才能。


4、增进亲子间良好的沟通


家长应让家庭学习如何相互间进行有效沟通,父母应采取什么样的态度让孩子顺利接受他们的合理建议,同时父母应学习倾听孩子的想法,给孩子一定的思维空间,不仅有利于增进父母与孩子之间的情感交流,还有利于培养孩子的独立性和自尊心。

孩子在世界上最早、最多接触的人就是父母,是父母陪伴教育他们一步步走上自己的人生之路,父母对孩子的影响是巨大的,因此,家庭中良好的氛围、父母的悉心呵护对多动症孩子的康复是不可缺少的,让孩子们在父母陪伴中、在游戏中健康起来吧!
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